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村学教师



十个学生两孔窑,
教职员工一肩挑。
五育并举德为首,

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甘肃农村教育综合改革十年回顾


历史性选择 伟大的使命

  改革开放以后,党和国家的工作重点实现了以经济建设为中心的战略转移,农村以家庭联产承包责任制为主体的经济体制得以确立和完善,极大地解放了生产力。但是,甘肃农村经济基础薄弱,产业结构单一,农业商品率低,乡镇企业发展缓慢,甘肃与发达地区经济发展的差距进一步拉大。面对这一严峻现实,甘肃党政领导经过分析和反思认为,甘肃经济落后,固然与资金不足、干旱缺水、自然灾害频繁、交通运输困难等因素有关,但最根本的原因是教育落后,人口素质不高,技术人才缺乏。农村产业结构的调整、高效农业的开发、乡镇企业的发展、新的经济增长点的培植,遇到的最大难题是缺乏掌握技术懂经营会管理的人,而以往的教育模式与这种社会需求严重脱离。因此,要振兴甘肃经济必须依靠科技进步和劳动者素质的提高,把教育放在优先发展的战略地位,农村教育综合改革成为甘肃经济社会发展史上具有时代特征、意义深远的历史性选择,成为甘肃各级党政领导和广大教育工作者的伟大使命。

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望月怀远

海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思!

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

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感谢

让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天界

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汶川十日:一个国家的痛与生

  5月22日夜。中国国家通讯社的网站上,那个数字被涂上了扎眼的黑色:51151。可以想像,随着时间的流逝,这个数字还会放大;也可以想像,在同一背景之下,这51151个逝者背后,一定隐藏着51151个故事。

  我要努力地复述好其中的一个。

  5月12日,距离北京奥运会88天;汶川地震当天。

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